(Co)razonar las violencias con las niñas y los niños

Resumen

Desde el mundo adulto, las voces, los afectos y las acciones de las niñas y los niños han sido invisibilizados y poco tomados en cuenta para el entendimiento y búsqueda de alternativas ante problemáticas sociales. Este texto presenta una investigación cuyo objetivo es comprender sus narrativas respecto a las violencias realizando un abordaje desde una dimensión afectiva, para generar diálogos y colaboraciones intergeneracionales para la prevención de dicha problemática. Se retoman enfoques teóricos de los nuevos estudios sociales de la infancia y de los estudios socioculturales de las emociones, resaltando la capacidad de agencia de las niñas y los niños, así como la importancia que tienen los afectos en la construcción de conocimientos. Se trabajó en una escuela pública primaria de la ciudad de Querétaro, México, a través de un método narrativo y de técnicas participativas y lúdicas que permiten la creación colectiva de conocimientos.  Desde una dimensión afectiva se recuperan las narrativas de las niñas y de los niños sobre las personas, los espacios y los objetos que son significativos para ellos, mostrando los vínculos y la diversidad de relaciones que tejen con los otros.