“Estar bonito para ser aceito”: As influências e as motivaçoes de adolescentes sobre o cuidado do corpo na contemporaneidade

Resumen

O artigo analisa as demandas subjetivas que os adolescentes de uma escola pública apresentam em relação aos assuntos vinculados ao corpo, considerando as motivações e influências que vivenciam na adolescência. A investigação se dá em torno dos discursos que permeiam a construção dos corpos (presentes na escola), a partir dos cuidados neles empregados. A metodologia utilizada consistiu em trabalho de campo em cinco turmas de ensino médio em uma escola da rede pública de Cuiabá-MT e 20 entrevistas em caráter de profundidade com estudantes, na faixa etária de 14 a 16 anos. As entrevistas seguiram um roteiro semiestruturado com os seguintes assuntos: como estes lidavam com o corpo; os tipos de corpos que tinham como referência; os produtos e as marcas que usavam; como reconheciam o cuidado dos meninos e das meninas e o envelhecimento do corpo. Constatou-se que apesar de todos os esforços em termos teóricos, metodológicos e políticos dos estudos de gênero e sexualidade na educação, a escola ainda apresenta-se como uma estrutura regrada, normatizada por uma matriz heteronormativa, neutralizando o debate sobre a importância desta demanda vinculada ao estudo do corpo nas ciências humanas e sociais.